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Enseignement à Liège

Pourquoi des familles protestent-elles contre de nouveaux frais scolaires à Liège ?

Un litige au Collège Sainte-Véronique à Liège est devenu un test pratique des règles de la Communauté française de Belgique sur les frais scolaires.

Belgium Impulse Editorial·24 June 2026·3 min read·
Établi· 3 sources primaires + 2 documents officiels

En 30 secondes

  • Des reportages francophones indiquent qu’environ 100 manifestants se sont opposés à un nouveau minerval à Sainte-Véronique à Liège.
  • DH a rapporté le 15 juin 2026 que la direction de l’école avait de nouveau suspendu les cours dans le contexte du litige.
  • Le règlement propre de Sainte-Véronique reproduit la règle de la Communauté française interdisant les minervals directs ou indirects dans l’enseignement obligatoire.
  • Les frais scolaires autorisés doivent être liés à des services précis et, dans de nombreux cas, facturés au coût réel plutôt que sous la forme d’un paiement global unique.

Le sujet est le Collège Sainte-Véronique, une école secondaire catholique du centre de

Lieu

Liège

city where Collège Sainte-Véronique is located and where the dispute is strongest

Pourquoi c’est important

city where Collège Sainte-Véronique is located and where the dispute is strongest

About

Liège is a city and municipality in the Belgian region of Wallonia, and the capital of the eponymous province. The city is situated in the valley of the Meuse, in the east of Belgium, not far from borders with the Netherlands and Germany. In Liège, the Meuse meets the river Ourthe. The city is part of the sillon industriel, the former industrial backbone of Wallonia. It is still the principal economic and cultural centre of the region.

, gérée par l’ASBL Groupe Sainte-Véronique et située
Lieu

rue Rennequin Sualem

street where Collège Sainte-Véronique is located

Pourquoi c’est important

street where Collège Sainte-Véronique is located

About

La rue Rennequin Sualem est une artère du centre de la ville de Liège (Belgique)

. Le litige immédiat concerne des frais scolaires nouvellement contestés, décrits dans la couverture francophone comme un minerval. Dans la Communauté française de Belgique, l’enseignement obligatoire est régulé par la
Institution

Fédération Wallonie-Bruxelles

body regulating compulsory education in Belgium's French Community

Pourquoi c’est important

body regulating compulsory education in Belgium's French Community

About

In Belgium, the French Community refers to one of the three constituent constitutional linguistic communities. Since 2011, the French minority has used the name Wallonia-Brussels Federation, which is controversial because its name in the Belgian Constitution has not changed and because it is seen as a political statement. The name "French Community" refers to the French language and not to France.

, avec
Personne

Valérie Glatigny

education minister in the Degryse government

Pourquoi c’est important

education minister in the Degryse government

About

Valérie Glatigny is a Belgian politician of the Reformist Movement. Since 2024, she has served as vice president of the French Community and minister of compulsory education. From 2019 to 2023, she served as minister of higher education. In 2024, she was a member of the Chamber of Representatives.

comme ministre de l’Éducation dans le gouvernement Degryse. Les écoles peuvent facturer certains postes au coût réel, mais le Code de l’enseignement reproduit dans le règlement propre de Sainte-Véronique indique qu’aucun minerval direct ou indirect ne peut être perçu dans l’enseignement maternel, primaire ou secondaire, sous réserve d’exceptions limitées.

Contexte

Le système scolaire belge repose sur un compromis ancien entre liberté d’enseignement, choix parental et régulation publique. La tradition du Pacte scolaire a protégé la coexistence des réseaux officiel et libre, tandis que les réformes communautaires ultérieures ont fait de l’enseignement une compétence largement attribuée aux communautés linguistiques. Dans la Communauté française, le Code de l’enseignement moderne tente de concilier l’autonomie des écoles avec le principe constitutionnel selon lequel l’accès à l’enseignement obligatoire est gratuit. Cette tension apparaît chaque fois qu’une école présente une nouvelle contribution comme nécessaire à son projet pédagogique et que des familles la vivent comme un obstacle à l’accès.

Context & what happens next

Impact

Regional — L’impact est le plus fort à Liège, où les élèves, les parents, les enseignants et la direction de l’école font face à des perturbations avant la fin de l’année scolaire. Il résonne aussi dans toute la Wallonie et à Bruxelles francophone, car de nombreuses familles choisissent entre écoles officielles et écoles libres subventionnées, y compris catholiques, tout en s’appuyant sur les mêmes règles publiques relatives aux frais scolaires.

Sources et preuves
Établi · 3 sources primaires + 2 documents officiels
Explorer les preuves
7sur7 - Une centaine de manifestants contre le nouveau minerval à Liège
Date de publication indisponible
Consulté par ODIN le:
24 Jun 2026
Lire l’original
La DH - La direction de Sainte-Véronique suspend finalement les cours à nouveau
Publié le:
15 Jun 2026, 02:00
Consulté par ODIN le:
24 Jun 2026
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Collège Sainte-Véronique - official school website
Date de publication indisponible
Consulté par ODIN le:
24 Jun 2026
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Collège Sainte-Véronique - règlement d'ordre intérieur PDF
Date de publication indisponible
Consulté par ODIN le:
24 Jun 2026
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European Commission - Pathways to School Success
Publié le:
22 Aug 2025, 02:00
Consulté par ODIN le:
24 Jun 2026
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Voix & réactions

What the main actors are doing

Reported positions, summarised — not direct quotations

Parents et élèves protestataires

Les familles opposées au nouveau minerval présentent l’enjeu comme une question d’accès et d’équité. Leur cadrage belge est plus fort qu’un simple « conflit sur des frais scolaires » générique : dans l’enseignement obligatoire, elles peuvent invoquer la règle de la Communauté française selon laquelle les écoles ne peuvent pas imposer un minerval direct ou indirect. Leur préoccupation pratique est de savoir si une contribution demandée devient une condition d’appartenance à la communauté scolaire, en particulier pour les ménages qui gèrent déjà les coûts de transport, de repas, de matériel et d’activités.

Direction de Sainte-Véronique et pouvoir organisateur

Le côté de l’école est susceptible de cadrer le litige autour de l’autonomie, des projets pédagogiques et des coûts réels de fonctionnement. Son propre règlement indique que le Groupe Sainte-Véronique organise de nombreuses activités et prévoit un mécanisme de solidarité pour les familles en difficulté. La phrase rapportée selon laquelle une école ne peut pas décider démocratiquement de ses choix reflète une vision de la direction selon laquelle la concertation ne signifie pas que chaque décision opérationnelle ou financière devient un vote des familles.

Régulateur Fédération Wallonie-Bruxelles

La perspective institutionnelle ne porte pas sur la question de savoir si une école catholique ou privée subventionnée peut avoir sa propre identité ; la Belgique protège explicitement la liberté d’enseignement. Le cadre du régulateur consiste à déterminer si les frais respectent le Code de l’enseignement : les coûts autorisés doivent être détaillés, liés à des services précis et transparents. La Communauté française peut sanctionner les manquements, notamment par des avertissements, des amendes et, en cas de récidive, des conséquences sur les subventions.

Contexte de la politique éducative européenne

Les institutions de l’UE ne fixent pas les règles belges en matière de frais scolaires, mais leur cadrage diffère du vocabulaire consumériste de type dépêches anglo-saxonnes. L’approche Pathways to School Success de la Commission européenne traite les frais scolaires comme un élément d’équité et d’inclusion : les systèmes éducatifs devraient donner à tous les apprenants une chance de réaliser leur potentiel, quel que soit leur milieu socio-économique. Cela fait du litige liégeois une partie d’une préoccupation européenne plus large concernant les obstacles cachés à la scolarisation.

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Lieux

Liège

city where Collège Sainte-Véronique is located and where the dispute is strongest

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city where Collège Sainte-Véronique is located and where the dispute is strongest

Background

Liège is a city and municipality in the Belgian region of Wallonia, and the capital of the eponymous province. The city is situated in the valley of the Meuse, in the east of Belgium, not far from borders with the Netherlands and Germany. In Liège, the Meuse meets the river Ourthe. The city is part of the sillon industriel, the former industrial backbone of Wallonia. It is still the principal economic and cultural centre of the region.

Organisations

French Community

Belgium education community whose rules regulate compulsory education and school costs

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Belgium education community whose rules regulate compulsory education and school costs

Background

In Belgium, the French Community refers to one of the three constituent constitutional linguistic communities. Since 2011, the French minority has used the name Wallonia-Brussels Federation, which is controversial because its name in the Belgian Constitution has not changed and because it is seen as a political statement. The name "French Community" refers to the French language and not to France.

Organisations

DH

media outlet that reported Sainte-Véronique suspended classes again amid the conflict

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media outlet that reported Sainte-Véronique suspended classes again amid the conflict

Background

Digital humanities (DH) is an area of scholarly activity at the intersection of computing or digital technologies and the disciplines of the humanities. It includes the systematic use of digital resources in the humanities, as well as the analysis of their application. DH can be defined as new ways of doing scholarship that involve collaborative, transdisciplinary, and computationally engaged research, teaching, and publishing.

Lieux

Brussels

place where subsidised schools operate under the French Community framework

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place where subsidised schools operate under the French Community framework

Background

The City of Brussels is the largest municipality and historical centre of the Brussels-Capital Region, as well as the capital of the French Community of Belgium, the Flemish Region, and Belgium. The City of Brussels is also the administrative centre of the European Union, as it hosts a number of principal EU institutions in its European Quarter.

Lieux

rue Rennequin Sualem

street where Collège Sainte-Véronique is located

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street where Collège Sainte-Véronique is located

Background

La rue Rennequin Sualem est une artère du centre de la ville de Liège (Belgique)

Organisations

Fédération Wallonie-Bruxelles

body regulating compulsory education in Belgium's French Community

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body regulating compulsory education in Belgium's French Community

Background

In Belgium, the French Community refers to one of the three constituent constitutional linguistic communities. Since 2011, the French minority has used the name Wallonia-Brussels Federation, which is controversial because its name in the Belgian Constitution has not changed and because it is seen as a political statement. The name "French Community" refers to the French language and not to France.

Personnes

Valérie Glatigny

education minister in the Degryse government

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education minister in the Degryse government

Background

Valérie Glatigny is a Belgian politician of the Reformist Movement. Since 2024, she has served as vice president of the French Community and minister of compulsory education. From 2019 to 2023, she served as minister of higher education. In 2024, she was a member of the Chamber of Representatives.

Concepts

Code de l'enseignement

law reproduced in Sainte-Véronique's rules stating that direct or indirect tuition fees may not be charged except under narrow exceptions

In this story

law reproduced in Sainte-Véronique's rules stating that direct or indirect tuition fees may not be charged except under narrow exceptions

Concepts

School Pact

tradition protecting coexistence of official and free school networks

In this story

tradition protecting coexistence of official and free school networks

Background

The School Pact is the name given to a political agreement concluded in Belgium on 6 November 1958 and ratified by Parliament in 1959. It ended the Second School War (1950–1959), a political crisis over the funding and role of religion in education. The pact established a framework guaranteeing the coexistence of state and private schools and remains a foundation of the Belgian education system.

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Cet article a été constitué à partir de preuves vérifiées, ses sources et son raisonnement étant enregistrés au fil de la rédaction.

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