Waarom protesteerden 1.300 mensen in Luik tegen de schoolhervormingen van Valérie Glatigny?
Ongeveer 1.300 betogers kwamen op 26 mei 2026 in Luik samen tegen hervormingen onder leiding van Valérie Glatigny, viceminister-president en minister van Onderwijs en Volwassenenonderwijs in de regering van de Federatie Wallonië-Brussel.
In 30 seconden
- DH meldde dat ongeveer 1.300 mensen op 26 mei 2026 in Luik betoogden tegen onderwijshervormingen onder leiding van Valérie Glatigny.
- Valérie Glatigny is viceminister-president en minister van Onderwijs en Volwassenenonderwijs in de regering van de Federatie Wallonië-Brussel.
- Franstalig leerplichtonderwijs is vooral een gemeenschapsbevoegdheid, geen federale Belgische bevoegdheid.
- De huidige regeringscyclus is de legislatuur 2024-2029, in de Federatie Wallonië-Brussel geleid door minister-president Élisabeth Degryse.
Het onderwerp is de mobilisatie in Luik tegen onderwijshervormingen die door Valérie Glatigny worden gepromoot, formeel viceminister-president en minister van Onderwijs en Volwassenenonderwijs in de regering van de Federatie Wallonië-Brussel. Het protest is een Franstalig Belgisch politiek verhaal omdat onderwijsbeleid voor Franstalige scholen hoofdzakelijk op gemeenschapsniveau wordt beslist, niet door de federale regering. Luik is hier belangrijk als grote Waalse onderwijspool en als zichtbare plaats van vakbonds- en leerkrachtenmobilisatie, maar het beleidsconflict gaat over het ruimere schoolsysteem van de Federatie Wallonië-Brussel, inclusief Franstalige Brusselse scholen.
Achtergrond
Het Franstalig Belgisch onderwijs zit sinds het Pacte pour un Enseignement d’excellence in een lange hervormingscyclus, een structureel programma dat de kwaliteit, gelijkheid en governance moet verbeteren. Die achtergrond helpt de huidige spanning te verklaren: opeenvolgende regeringen hebben beloofd een systeem te moderniseren dat kritiek krijgt wegens ongelijke resultaten en complexe administratie, terwijl leerkrachtenorganisaties aanvoeren dat hervormingen vaak komen zonder voldoende personeel, tijd of middelen. Het geschil rond Glatigny past daardoor in een langer institutioneel patroon: brede consensus dat scholen verbetering nodig hebben, terugkerend conflict over wie de kost van verandering draagt.
Impact
Regional — De meest directe regionale impact ligt in Wallonië en Franstalig Brussel. De opkomst in Luik geeft de beweging een Waalse verankering, terwijl Brusselse scholen door beslissingen van de Federatie Wallonië-Brussel onder dezelfde onderwijsbevoegdheid zouden worden geraakt. Het Waals Gewest zelf is niet de belangrijkste beslisser voor leerplannen of het statuut van leerkrachten, al kunnen regionale beleidsdomeinen zoals mobiliteit, gebouwen of werkgelegenheid wel met het schoolleven samenhangen.
Bronnen en bewijsIn ontwikkeling · 1 primaire bron + 1 onafhankelijke nieuwsbron · Achtergrondbronnen: 1 · sommige details zijn nog niet bevestigdBewijs verkennen →Bewijs verbergen ↑
- Gepubliceerd:
- 26 May 2026, 02:00
- Opgehaald door ODIN:
- 28 Jun 2026
- Publicatiedatum niet beschikbaar
- Opgehaald door ODIN:
- 28 Jun 2026
- Publicatiedatum niet beschikbaar
- Opgehaald door ODIN:
- 28 Jun 2026
- Publicatiedatum niet beschikbaar
- Opgehaald door ODIN:
- 28 Jun 2026
- Publicatiedatum niet beschikbaar
- Opgehaald door ODIN:
- 28 Jun 2026
Verder lezen
Dit artikel is samengesteld uit gecontroleerd bewijs, met bronnen en redenering vastgelegd tijdens het schrijven.